人權議題融入教學教案設計

	學習領域/學科		健康與體育領域/體育科		教學對象	一年級
	單元名稱		排球-高低手發球		教學時數	2小時
	教材來源		美新I、自編教材
	設計理念		一、引發學生對排球運動的興趣 二、增加學生對於排球運動的人際互動 三、提升學生對於運動的熱愛 四、應用思考力與團隊力，解決運動情境的問題。
	教學資源		1.  運動號碼衣 2.  排球場2座 3.  排球20 顆（每場10顆） 4.  呼拉圈10個（可分大中小） 5.  學習單
	教學研究	學生條件分析	1、多數同學已建立排球基本認知。 2、多數同學對排球具有高度的學習動機。 3、 部分同學已具備排球接發球動作技能。
		各節教學重點	第1節：學生能把球發到對面人數較多的位置。 第2節：學生能把球發到對面的呼拉圈內。
	學習目標		一、認知 1-d 能認識、了解、分析與比較各項運動技能原理與原則，以及學習正確之姿勢與動作、技術動作實施之方法、技術要領與比賽策略等技能相關知識，並透過檢視，分析自我的技能表現狀況，提出適當的修正方法，以達到有效學習運動技能的目標。 二、情意 2-c 能養成遵守常規，表現出積極、正向的態度，主動參與團體的學習，在理性、有效的溝通下與他人合作，以領導或服從團體達到自我成長與共同學習的目標，且懂得尊重他人，展現關懷與善意等態度，以及能適度的評價運動道德、運動精神與運動文化之價值與意義。 三、技能 3-a 透過示範、模仿、訓練、演練、熟悉等方式，以獲得生活中與健康技術相關的動作程序與能力，在技能動作的流暢性與正確性的基礎要求下，也必須因應各種健康情境需求，進行健康相關技能的操作與調整，以達成維護健康的目標。
	領綱素養		學習內容	1.能了解排球的運動特性與低手傳接球的動作要領 2.在各種活動練習中應用各種策略以增進運動表現。		核心 素養	健體V-U-A2 具備系統思考、分析與探索體育與健康的素養，深化後設思考，並積極面對挑戰，以解決人生中各種體育與健康的問題。
			學習表現	1.評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 2.實現個人運動與保健潛能，探索自我觀，肯定自我價值，有效規劃。 3. 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
	學習目標代號		教學歷程			教學 時間	教學 資源	教學 評量
	1c-V-2應用動作發展、運動和營養知識，設計適合自己的運動處方，促進身體發展，並運用於生活當中。 1c-Ⅰ-2 認識基本的運動常識。 1d-Ⅰ-1 描述動作技能基本常識。 2c-Ⅰ-1 表現尊重的團體互動行為。 2c-Ⅰ-2 表現認真參與的學習態度。 Cb-Ⅰ-2 班級性體育活動的認識 1c-Ⅱ-1 認識身體活動的基本動作技能。 1d-Ⅱ-1 認識動作技能概念與動作練習的策略。 1d-Ⅱ-2 描述自己或他人動作技能的正確性。 2c-Ⅱ-1 遵守上課規範和運動比賽規則。 2c-Ⅱ-2 表現增進團隊合作、友善的互動行為。 2c-Ⅱ-3 表現主動參與、樂於嘗試的學習態度。 3d-Ⅱ-2 運用遊戲的合作和競爭策略。 2c -III-1 表現基本運動精神和道德 2c-II-1 遵守上課規範和運動比賽規則。 4c-V-2檢討與反省個人的體適能與運動技能水準。 3d-V-3應用系統思考與後設分析能力，解決各種運動情境的問題。 2c-V-1遵守運動規範，展現良好道德情操，並運用於生活當中。 2c-V-2展現包容異己，溝通協調的適切人際互動技巧 3c-V-1表現全身性的身體控制能力。 3d-V-1熟練運動技術的學習與比賽策略。		【第一堂】 一、導入活動 1.集合點名 2.慢跑1圈 3.暖身操、伸展運動 4.分組、穿號碼衣、場地、器材分配。 二、開展活動 【示範】 1.高低手發球動作 2.發球至多人數站的位置 3.說明比賽方式 【講解運用時機】 1.拋接方式 2.擊球方式 【比賽】 1. 擊球至人數多的位置 2. 發球動作技術的熟練 三、綜合活動 1.分組討論 2.示範及回饋 【第二堂】 一、導入活動 1.集合點名 2.慢跑1圈 3.暖身操、伸展運動 4.分組、穿號碼衣、場地、器材分配。 二、開展活動 【示範】 1.高低手發球控球 2.擊球動作注意要點 3.說明比賽方式 【講解運用時機】 1.擊球方式 2.控球方式 【比賽】 1. 發球至呼拉圈內的位置 2. 發球時擊球瞬間球要離手 三、綜合活動 1.分組討論 2.回饋			10 分鐘 30 分鐘 10 分鐘 10 分鐘 30 分鐘 10 分鐘	1.排球場 2.排球 3.號碼衣 4.哨子 5.呼拉圈 1.排球場 2.排球 3.號碼衣 4.哨子 5.呼拉圈	\觀察法 學習單 觀察法 學習單
	附件清單及延伸學習
	學習單 班級::___________  姓名:__________   座號:__________ 1.      本週學習的課程是否滿意。 □ 滿意   □ 普通   □ 非常滿意 2.      對於高低手發球方式是否清楚。 □ 清楚   □ 有點清楚   □ 不清楚 3.      對於排球比賽規則是否了解。 □ 了解   □ 有點了解   □ 不了解 4.      請寫出你最喜歡排球技巧，（殺球、接殺球或是假動作...等），並說明原因。 ___________        _______________  5.      請簡單寫出排球發球的重要性。 ­__________________________________ 6.      下次體育課希望上什麼課。 ­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________
紀錄表 座號 發球成功or失敗 擊球命中位置 擊球控球準度 得分         備註：每項成功10分，失敗5分